Dall’analisi storica dei piani informatici alla riprogettazione degli spazi d’aula: il racconto di un anno di “formazione sul campo” (PNRR DM 66). Laboratori per accompagnare i colleghi nella transizione digitale, intesa non come semplice adozione di dispositivi, ma come un Rinascimento pedagogico che mette al centro l’ascolto, la competenza dei docenti (DigCompEdu) e lo spazio arricchito dalla tecnologia.