Progettare una storia digitale non significa solo decidere cosa accade, ma definire dove accade. Lo spazio, non è mai un semplice sfondo, determina le possibilità di azione e di scoperta. Per accompagnare i bambini nella costruzione dei loro scenari, ho scelto di affidarmi a due visioni letterarie opposte e complementari. Il tratto che crea il…
Dall’analisi storica dei piani informatici alla riprogettazione degli spazi d’aula: il racconto di un anno di “formazione sul campo” (PNRR DM 66). Laboratori per accompagnare i colleghi nella transizione digitale, intesa non come semplice adozione di dispositivi, ma come un Rinascimento pedagogico che mette al centro l’ascolto, la competenza dei docenti (DigCompEdu) e lo spazio arricchito dalla tecnologia.
E se il segreto per affrontare il futuro fosse tornare alla scuola dell’infanzia? Mitchel Resnick, il ‘papà’ di Scratch, ci svela come coltivare la creatività attraverso le 4 P: Progetti, Passione, Pari e Gioco.
Eccoci finalmente! La storia del nostro stemlab inizia qualche anno fa, dapprima con l’acquisto sporadico di strumentazioni utili alla realizzazione dei progetti PON estivi di STEM e Tinkering e poi con la partecipazione al bando “Spazi e strumenti digitali per le STEM” del 2021 che permetteva alle scuole di andare a realizzare dei veri e…
Conosci Root RT1? un robot educativo versatile sviluppato da iRobot, progettato per insegnare concetti di programmazione, disegno e utilizzo di sensori in modo coinvolgente. Adatto a studenti di tutte le età, il robot offre tre livelli di programmazione progressivi. Leggi l’articolo per saperne di più!